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第一百五九章 引导（第3页）

他巴啦巴啦的吐槽，老少们坐着洗耳恭听，乐爸周秋凤一脸尴尬，感觉乐善不太喜欢幼儿园，有厌学的迹像啊。

燕少柳少：“……”你就是个三岁的小屁孩啊，怎么像个十几岁的少年似的老成。

他们就想问问小萝莉，你家宝贝弟弟究竟是天资聪慧，以致少年老成，还是被你给催得早熟？

宝贝弟弟喋喋不休的吐槽，听着一串串的话从弟弟那粉嫩红润的小嘴里说出来，乐韵微笑着倾听，当个好听众，听完，笑着表扬：“乐善才去了幼儿园一天，语言表达能力更好了，观察能力也更强，乐善能把自己观察到的事物用语言表达出来，用词用句也贴切，把幼儿园里的人和事描述得很真实，这一点值得表扬。”

囧！燕行柳向阳都想敲开小萝莉的头盖骨看看她脑子里装得啥，你宠弟也不带这样宠啊，你弟弟在吐槽，你还表扬，你是要支持你弟弟上天？

身为家长的乐爸周秋凤也有点愣神，那啥，还能这样表扬？

“乐善观察到了很多学校生活细节，没有在路上说，也没有说给别人听，回到家才跟自己信任的家人说，这一点也做得很好，我们要做个有原则的人，不在大庭广众面前说三道四，不在别人面前议论别人的得失，要尊重他人的隐私，这是最基本的礼貌，也是个人该有的教养。”

乐韵再次表扬弟弟：“乐善观察到了小朋友的生活细节，不见人就说，这是个好习惯，也是个有教养的好孩子，以后也继续保持自己良好的观察习惯，观察到了什么，自己记在心里，我们要吸收教训，学习别人的优点，做个更自信更优秀的人。”

被姐姐表扬，乐善眼睛亮晶晶的，一个劲儿的点脑袋：“我知道我知道，姐姐教了我，不能在别人面前说人坏话，我看见了什么，不喜欢什么，不能说给别人知道的，我只说给姐姐听，说给爸爸妈妈和湿壶听。”

“乐善做得对。”乐韵摸摸弟弟的脑瓜子，继续问：“乐善把观察到的不太美好的方面说了，有观察到学校老师和小朋友的什么优点吗？”

“有的，老师很温和……”乐善咧着小嘴，继续巴啦巴啦的说，哪个老师脾气好，很爱小朋友，哪个小朋友有什么好习惯，说得头头是道。

燕行柳向阳默默的摸摸脸，感觉有点脸疼？

他们以为小萝莉溺爱她弟弟，无论他弟弟说什么做什么都觉得对，原来，人家根本不是无节制的宠爱弟弟，她在引导着她弟弟探索世界。

听着小娃娃口龄清晰的描绘看到的、感觉到的美好面，两大少觉得自己长见识了，果然他们因为年龄大了，不了解小孩子的内心世界啊，还是小萝莉更懂小孩子。

倾听弟弟表述完他觉得好的方面，乐韵再次表扬弟弟的观察力和语言表达能力，温和地问：“乐善有什么想法？有没觉得跟小朋友相处不来？”

“我还要观察几天才知道小朋友是不是真的喜欢跟我玩。”乐善想了想，把原本说自己不想上学的想法划掉。

“乐善觉得有小朋友不是真心想你跟你做朋友？”

“嗯。”乐善很诚实的点小脑袋：“有几个小朋友总跟着我转，要跟我玩，要跟我做好朋友，我觉得他们……”

他一时想不出合适的话形容，想了想，才勉强想出来：“我觉得他们其实就是想来我们家玩，想占小便宜。”

“怎么说呢？有证据吗？”乐韵表面平静，内心震惊，不会是有家长对还在上幼儿园的小朋友们灌输了什么想法，让小朋友故意接近乐善，想从乐家占便宜？

“有啊，他们总是说听说你姐姐好有钱，听说你家有什么有什么，问我这样是什么样子，那样是什么样子，问姐姐做了什么好吃的，总是问我们家的事情，”

乐善皱着小眉头，历数自己觉得不对的地方：“我带的小饼干，被小朋友给吃光了，苹果也被人分了，他们还叫我明天继续带好吃的给他们，他们还想要我请他们到我家玩，我没答应。”

“嗯，乐善说得对，这些小朋友确实是想占小便宜，乐善自己观察哪些小朋友是可以做朋友的，哪些小朋友是不适合做朋友的，自己学会处理与小朋友的关系。”

“好的，姐姐，我多观察几天再说。”

“乐善做得对，我们不能只看表面，要多多用心的观察，多用心感受，不能别人有不好的表现，我们就逃避，不去学校，不去接触其他人。”

“懂啦，姐姐，我是你最乖的弟弟是不是？”

“当然是啦。我家弟弟是姐姐最爱的宝贝弟弟。”

“姐姐，弟弟想吃姐姐包的饺子了。”

“没问题，姐姐晚上包饺子，明天早上吃酸豆角馅饺子。”

“姐姐最好！”乐善跳下椅子，扑到姐姐怀里撒娇。

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