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第四百四十六章生考试体验（第2页）

二年级学生尽力维持现场秩序，但并不强求同类聚集。

毕竟宝可梦日岛面积与日俱增，过于聚集的族群也不利于树果的生长。

哪怕大多数宝可梦都有可持续发展的意识，不至于将树果树连根拔起，但族群数量太多，确实更容易引发食物危机。

而且这种情况下，也基本不能指望树果树有富余的树果，自然坠落成长为新树果树的可能，自然而然的也就不存在了。

所以放生地点一般都不会直接在宝可梦栖息地。

只要保证同批次放生不存在直接的捕食关系即可。

只见一只只宝可梦走进山林，它们偶尔会回头看一眼。

但既然没有选择成为培育它们的学生的宝可梦，大概各种各样的原因都有，此时自是不会后悔。

或许也只有孤苦伶仃的学生悲从中来附近的同学与宝可梦互动越开心，他们越伤心。

“返航！都别伤心了，带你们去看蛇！”齐天登高一呼，也算是说出了二年级学生的心声。

虽然不同班级的实验体有所不同，但卫敏班的紫色毒蛇无疑最是引人注目。

每次有提着蛇笼的学生路过，总是能吸引一群又好奇又害怕的学生围观。

其实卫敏班的紫色毒蛇大多都带了牙套，而梁星实验室的学生，由于实践课较多的缘故，大家的动手能力普遍都还不错。

这种牙套基本也都是自己做的，效果确实颇为明显。

至少卫敏班的学生已经不需要时常穿全身防护服。

除了随身携带解毒剂这一点未曾改变，其他的防范措施都减少了许多。

但紫色的蛇，哪怕卫敏班的学生再放松，还是很容易让人联想到毒蛇，而且多半是剧毒。

齐天一路都在鼓吹幼年期的毒蛇有多么可爱，小家伙口才着实不错，很多人都被说动，对于相关实验体更感兴趣。

只有卫敏班的新生，这半个学期的体验着实不算太好。

或许他们并不需要完全参与阿柏蛇的培育，但负责指导他们的二年级学生拜托他们照看一下实验体，又有多少人会拒绝？

这是他们注定要经历的一步，除非自己找卫敏申请，那确实也可以培育其他宝可梦。

只是宝可梦实验体千奇百怪，如果因为这点完全可以避免的危险就感到害怕，那未来的研究方向可能存在一定局限性。

这一点每个助手都会和学生说明，只是卫敏班这次的实验体比较特殊，这种情况才会出现的比较频繁。

而且也不得不承认，毒蛇聚集的情景，对于视觉的冲击效果确实过于直接。

只见密密麻麻的毒蛇在培育仓内蠕动，大多数人毛骨悚然，鸡皮疙瘩完全出自本能。

只有卫敏班的二年级学生，或许是习惯了。

齐天还热情的招呼新生靠近一点观看，但很显然，这些新生的小蛇，完全不符合大多数人的审美。

事实上，二年级学生新的培育对象普遍是上一轮培育产下的新生儿。

相比其他几种实验体，这种景象显然令人印象更加深刻。

而且幼年期的毒蛇同样有毒牙，只是毒性大小的区别罢了。

相比其他可以摸的实验体，卫敏班实验体的吸引力略显不足。

不过只要可以实现转移新生注意力的目标，那也算是达成目的。

那种过于重视培育宝可梦的性格，对于宝可梦专业的学生而言可不能算是什么好习惯

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