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第三百一十四章 宝可梦专业的选修课筛选（第1页）

只花了两天时间，左思齐班的学生就完成了被命名为地下种子检测仪的设备。

只要提前录入种子信息，就可以确定一定范围的地下种子存活情况。

虽然适用范围不广，但至少整个树果专业都需要它。

这能够大大提升育苗阶段的筛选效率，辅助筛选继承树果生长周期相关宝可梦因子的果苗。

而更短的生长周期，无形中也促进了树果培育的进行。

只是树果专业的学生也因此作业激增，每个人的宿舍阳台都摆满了临时充当苗圃的花盆。

各种以水果为原型的树果都有类似的情况，稍微调整一下生长周期，后续培育也能够更轻松一点。

这是对树果专业培育计划的整体优化，绝大多数树果实验体都将因此加快培育进度。

这么一折腾，相比月球上有条不紊的建设工作，树果专业反而显得更加忙碌。

与此同时，宝可梦专业也针对选修课程进行了一轮筛选。

不出所料，根本没有助手会按选修课程的要求进行培育。

但已经培育的实验体，即便继承宝可梦因子相同，个体之间也还是会存在一定差异。

这和人类高矮胖瘦是差不多的道理。

妙蛙种子实验体的胃口好一点，相应的藤蔓产量也能更高一点。

唯独口味这一点，所有妙蛙种子实验体完全统一。

毕竟只是临时替代用的应急食物，助手都没有研究的兴趣。

只有几个学生在放学后自己研究这个问题，梁星和助手也都知道，但都没有阻止。

甚至如果他们真的能够研究出来，梁星还会给他们加分。

对于梁星而言，只要助手的大方向没有受到影响，学生放学后的研究与他无关。

毕竟这也是学生自己的选择，不会发生重大错误的情况下，没必要扼杀他们的想法。

但很显然，藤蔓存在的意义并不是作为食物，研究它的口味并不是一件简单的事情。

至于是一条路走到黑，付出巨大的时间成本，只为一个意义并不大的口味改良。

还是认清现实，放弃不切实际的研究。

梁星也很期待学生的选择。

科研无疑是需要信念支撑的行为。

无论是坚持还是放弃，只要学生在这次研究的过程中能够学到一点知识哪怕只是知难而退，梁星也可以认同。

而藤蔓产量问题，相对而言很容易解决。

偌大一个养殖区域，找几只胃口更好的妙蛙种子实验体并不是什么太困难的问题。

负责看守相关养殖区域的后勤人员有时间就会多观察一下。

几天下来就成功锁定目标。

毕竟未能完全继承妙蛙种子宝可梦因子的实验体，顶着背上种子的寄生，属实不太方便。

而这些不怎么热爱运动的妙蛙种子实验体，食量很容易确定。

按助手的要求，后勤人员开始用单一的藤蔓加工食物取代目标实验体的饲料。

这也是为了让它们提前适应宇宙飞船上的生活。

自产自销这一关通过后，还要转移到实验室的小培育仓，确定狭小空间不会影响它们的胃口。

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