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第106章（第1页）

陆妍星第一次看到沈桦在冰场上展示这个编舞的时候，陆妍星只感觉这个舞蹈仿佛已经不只是为了展现花滑专业技能，而是已经更像是具有极高的欣赏性的冰上舞了！

陆妍星看到这只舞蹈的时候感觉眼睛都移不开半点随后心想：「我一定要认真学习好这只舞，不能辜负沈桦老师精心的准备！」

等到沈桦展示完就让陆妍星上场然后开始一点一点的教陆妍星怎么可以更好的跳好这支舞。

从舞蹈的神韵到表情的控制，甚至连情绪的表达沈桦都会非常认真的告诉陆妍星该如何可以做到完美的展现。

等到晚上练习完陆妍星回到家就告诉了姜韵这次舞蹈的曲目，然后姜韵就敲定了一个刚刚画好的设计感，开始制作陆妍星的第一件考斯滕了。

而陆妍星吃完了晚饭也回到了学习空间里找冰老师练习。

时间又过了三天经过陆妍星没日没夜的练习此时她已经可以完美的做出沈桦为她设计的动作了。

但是这三天里不管是沈桦还是冰老师都说她的表情管理还有神态需要做一个调整。

沈桦还与陆妍星说不要着急你三天能练到这个程度已经非常厉害了，以后再慢慢练习就好。

而陆妍星听到沈桦对她的安慰表面上还是乖巧的答应了下来。

但其实她晚上在回到房间的时候也在思考有什么办法可以解决这个问题。

因为她想着要做就做最好要争就争第一，她不想自己第一次的花滑比赛是不完美的。

她认真的思考了一会突然好似想到了什么一般她打开了技能选取的页面。

翻来翻去终于找到了她想要的技能表情管理课和表演课，她看到了果然有这个技能后立马就选择了这两个课程。

陆妍星之所以选这两个课程的原因是因为她突然想到花滑也与舞蹈有关，舞蹈就与表演有关，那学习表演和表情管理那就可以完美的解决她现在的问题了。

不过就是要忙碌了一点但是这有什么关系与自己的梦想比起来这些都不值一提。

随后她又进入到了学习空间她先选择了表情管理的课程，这个课程比较简单就是教陆妍星什么样的心情用这个样的眼神和表情可以表达。

等她从表情管理课退出来的之后，她又去学习了表演课。

表演课明显比表情管理课难上了许多，表演课老师先是会教你一些专业的知识随后她会让你去到一个虚拟的场景让你体验其中人物的喜怒哀乐。

用表演课老师的话说就是你经历过了就能表演的出来了。

而陆妍星在体验这些虚拟场景的时候，有的时候感觉会像吃了蜜糖一样高兴，有的时候就会感觉仿佛心如刀割一般。

但是这个虚拟场景虽然会让体验者仿佛身临其境但是却不会真正因为情绪起伏过大而伤到身体。

哪怕陆妍星刚开始的时候会很容易沉浸其中表演老师见情况不对也会立马叫停。

到后面的时候陆妍星已经完全不会太过沉浸其中了并且还会在体验的时候揣摩角色的情绪。

经过这几天的练习沈桦发现陆妍星的表情管理和情绪感染能力都提升的飞快。

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