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第37章 有教无类因材施教（第3页）

东方初瑶有些悻悻然，但还是点头道了声好。

之后，她便回到书架前，拿起《初阶符箓教程》继续细心研读。

江诚又询问了几遍还有没有问题。

见众人都摇摇头，这才长舒了一口气，一身轻松地离开了图书馆。

今天对四十七位学生都进行了一对一指导，这工作量简直大得离谱啊！

图书馆的四位同学早早完成了学习任务，已经开始预习。

而教室里的同学还在为最基础的炼气发愁。

江诚以前不能理解学校为什么要分尖子班和普通班。

但他现在非常能理解了。

尖子班和普通班并不是要将学生们划分等级与高低。

而是要因材施教，尽最大可能地让每个人都得到最合适的教育。

那样的话，就不会出现一部分学生觉得他讲得太慢，另一部分学生却觉得他讲得太快的情况了。

一节六十分钟的课，有的人或许半个小时就把本堂课的知识要点听懂了，再听下去也是浪费时间。

而有的人即便是六十分钟过去了，也还是没搞懂。

只有合理分配班级，并量身定制合适的教学方案，才能避免那种情况的发生，进而有效地提高教学效率、质量。

当老师，既要有教无类，也要因材施教。

“还是现代的理念先进啊。”

江诚一边走着，一边感慨道。

现在学生还少，基本上每个人他都能照顾到。

不过以后学生多起来了的话，就要考虑合理分班的事情了。

掏出手机看了看时间，那两个关禁闭的学生该放出来了

江诚思绪一落，急忙便往学校后方的禁闭山走去。

晚上八点。

星神大学。

404号教室里。

被关了一整天禁闭的陈飞宇和杜俊玮，此刻总算是回到了教室里。

只不过

二人脸上表情呆滞，双目无神，一副心有余悸的神色。

模样看上去魂不守舍，就跟丢了魂似的，行尸走肉般地坐在位子上。

“陈飞宇，你们这是怎么了？”

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