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第二百二十七章 选文理（第2页）

看着妙妙似懂非懂的样子，钟鱼一把拍了她的肩膀，“再说，你不相信自己，总得应该相信我吧！”。

“呃，也对哦！你向来说话算话！那我们来拉钩！”，江妙妙真的是宁愿不相信自己，也会相信钟鱼。

。。。

于是，高一（1）班的教室里，就充满了这样的童言童语——“拉钩上吊一百年不许变，盖章！”。

果然，过了没几天，老班拿了一张表格过来，让她们选文理科。

这一年，a省采取的是3+2的高考模式。

“3”为语文、数学、英语三门必考科目。

“2”为政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选择的2门考试科目。其中，前三个为文科科目，后三个为理科科目。

这会儿，江妙妙正拿着表格犯愁。

钟鱼填好了自己的，就看了几眼江妙妙，发现她还没动笔，“你这都思考几天了，还没定下？”。

“没有呢。”，江妙妙撅着嘴。

“所以你到底在纠结哪门学科？告诉我吧，我帮你分析分析。”，钟鱼磨了妙妙好几次了，她都不肯说。

“唉，政治我肯定是要选的，我就是在纠结历史和地理，这两门学科差不多，都不算精通。”，江妙妙很是心累，这时候她终于能体会到学习不太好的感觉了。

她要是成绩好，她还用得着纠结嘛！她肯定眼闭起来选！

唉！

“妙妙，你有没有想过，以后大学学个什么专业？或者出来后干什么方面的工作？”，钟鱼帮她分析着。

“那不还有好远吗？难道选哪一门学科，还和以后的工作有关？”，江妙妙看着鱼儿点头，一愣。

她舔了舔嘴唇，忐忑的开口，“那你给我举举例子呢？”，江妙妙总感觉鱼儿懂得很多，凡事多问问鱼儿就对了。

于是，等钟鱼讲完后，江妙妙更纠结了，更加举棋不定。

和同学们这副着急样相反的，是班主任。

老班周老师一点也不急，表格发下来后，也没急着收，不仅如此，还给她们普及了艺术生的观念。

体育生、美术生、舞蹈生、音乐生……各种各样，江妙妙听着很是心动，但是她觉得自己还得再坚持坚持，先学着文科。

回头如果实在坚持不住了，再半路改道！

周老师虽不着急，学生们却很着急，一个个交头接耳，像跟风一样，呼啦一下全填了，交了上去。

于是，接下来几天，班级里就出现了这样的情形。

每晚晚自习，老班周老师都会找几个学生出去谈心交流。

学生们虽听不到他们在谈什么，但是气氛很是凝重。

有的学生会被找好几次；有的学生回班后，眼睛通红；有的学生回班后，却沉默不语……

每一个出去和进来的人，都像一夜之间突然被迫长大一样，脸上写满了迷茫与不安。

而那些还没被喊到的学生，则充满了忐忑和期待，不知道会面临着什么。

但她们知道，肯定和选择的文理科目有关。

这天晚上，轮到了江妙妙。

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