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第四章 英语老师真的可以讲出天书（第1页）

打小接触英语不多的胡天，又经历了坎坷曲折的英语教学断代，英语水平也就比没学过英语的人强一点点，这一点点也就只有小拇指的指甲盖的四分之一那么多。胡天的小学，三四五年级没有英语老师，所以没有英语教学，比较牛掰的在后面，他们仅用了六年级一个学年两个学期，就把4年的英语课全部学完了，可以称作是“神功速成”。

那么问题来了，像王思涵这种好学生怎么英语还是那么好呢？十多年后的胡天这样解释，一方面他们对学习英语有极大的兴趣，兴趣是学习路上最好的老师之一；另一方面他们在外面偷偷报补习班，偷偷学。当然，这里用“偷”字，就能揣摩出胡天内心深处那一丝丝找借口的思想感情。

言归正传，胡天此时面前的英语老师，用着不知道几级水平的英语口语，在讲台前用滔滔不绝的说着。胡天真的体会到什么是听天书的感觉，完全不知道老师在说什么。庆幸的是，胡天能够从老师说的句子中，锁定一两个单词，这一两个词还是很熟悉的，无非是“a、is、are”。

极力想要听明白老师在说什么的胡天，渐渐失去的耐心，确切的说是机智的选择了放弃。

胡天用眼神的余光看向了杨明和王思涵，发现他们都在认真的听着，时不时点点头以示听的明白老师所说的。胡天又朝着袁华和杜明一望去，二人也是一副认真听并听得懂的模样。胡天心想：如果小学同学这里排个名次，自己毋庸置疑是最后那个了。

胡天也不敢再到处观望，免得被老师认为是交头接耳，自己本就英语渣渣，得隐匿好身形。于是模仿着杨明他们的神态，听一会就点点头，滥竽充数起来。

过了一会，英语老师结束了天书般的介绍，胡天隐隐约约听到“outes”这个词，再看看杨明他们，都是一副若有所思的模样。

胡天问出了很多发呆走神的同学问同桌的问题：“老师让干嘛？”

“准备简短的自我介绍，2分钟后开始随机叫人。”杨明也是简短回答，又继续准备着自我介绍。

胡天三个月都没拿笔写字了，更别说用英语自我介绍了，当即就有点如坐针毡。他绞尽脑汁，从记忆深处不断挖掘着曾经学过的英语短语、句子。

2分钟时间很短，胡天堪堪准备了一段自我介绍，至于水平如何，语法是否正确，似乎闭着眼睛都能想到。

&’sbeg”英语老师说完，胡天就觉着仿佛是一场炼狱之战拉开了序幕。他没有抬头也没有低着头，尽量不与英语老师对视，竭尽全力把握着一个尺度——就是既不太显眼，又不能过分隐匿自己，否则适得其反。即便如此，胡天还是紧张，因为此刻处于谋事在自己成事在老师的境地，“生杀大权”完全被掌握在老师手中。

时间在一分一秒流逝，一个个同学被老师随机叫起来，胡天此时比任何时候都期待下课铃声，此时的每一分每一秒似乎都是在度日如年。

“老师，我英语不行，我能用汉语自我介绍吗？”教室的后方传来这样一声，如炎炎夏日之中的晴天霹雳般的炸响，在充斥着英语口语的教室，说汉语显得如此突兀。

英语老师也没勉强，说道：“可以的。”

“我叫李白，今年13岁。本市人，家住学校隔壁小区。我喜欢看书和运动，很高兴能和大家在一个教室上课。相遇即是缘分，让我们共度这三年美好的初中生活。”

英语老师打趣道：“李白同学汉语水平挺高啊，以后英语方面也要早日赶上哦。”

自此之后，就不限于用英语做自我介绍了，这个李白，似乎是拓荒道路上的先驱，为像胡天这样的英语渣渣们，开辟出一条幸福的康庄大道。

直到下课，英语老师也没点到胡天，下课铃声响起，胡天才知道，原来下课铃可以如此悦耳动听。之后，胡天从杨明那得知，英语老师的名字叫南文婧，我们可以叫她issnan。

打小接触英语不多的胡天，又经历了坎坷曲折的英语教学断代，英语水平也就比没学过英语的人强一点点，这一点点也就只有小拇指的指甲盖的四分之一那么多。胡天的小学，三四五年级没有英语老师，所以没有英语教学，比较牛掰的在后面，他们仅用了六年级一个学年两个学期，就把4年的英语课全部学完了，可以称作是“神功速成”。

那么问题来了，像王思涵这种好学生怎么英语还是那么好呢？十多年后的胡天这样解释，一方面他们对学习英语有极大的兴趣，兴趣是学习路上最好的老师之一；另一方面他们在外面偷偷报补习班，偷偷学。当然，这里用“偷”字，就能揣摩出胡天内心深处那一丝丝找借口的思想感情。

言归正传，胡天此时面前的英语老师，用着不知道几级水平的英语口语，在讲台前用滔滔不绝的说着。胡天真的体会到什么是听天书的感觉，完全不知道老师在说什么。庆幸的是，胡天能够从老师说的句子中，锁定一两个单词，这一两个词还是很熟悉的，无非是“a、is、are”。

极力想要听明白老师在说什么的胡天，渐渐失去的耐心，确切的说是机智的选择了放弃。

胡天用眼神的余光看向了杨明和王思涵，发现他们都在认真的听着，时不时点点头以示听的明白老师所说的。胡天又朝着袁华和杜明一望去，二人也是一副认真听并听得懂的模样。胡天心想：如果小学同学这里排个名次，自己毋庸置疑是最后那个了。

胡天也不敢再到处观望，免得被老师认为是交头接耳，自己本就英语渣渣，得隐匿好身形。于是模仿着杨明他们的神态，听一会就点点头，滥竽充数起来。

过了一会，英语老师结束了天书般的介绍，胡天隐隐约约听到“outes”这个词，再看看杨明他们，都是一副若有所思的模样。

胡天问出了很多发呆走神的同学问同桌的问题：“老师让干嘛？”

“准备简短的自我介绍，2分钟后开始随机叫人。”杨明也是简短回答，又继续准备着自我介绍。

胡天三个月都没拿笔写字了，更别说用英语自我介绍了，当即就有点如坐针毡。他绞尽脑汁，从记忆深处不断挖掘着曾经学过的英语短语、句子。

2分钟时间很短，胡天堪堪准备了一段自我介绍，至于水平如何，语法是否正确，似乎闭着眼睛都能想到。

&’sbeg”英语老师说完，胡天就觉着仿佛是一场炼狱之战拉开了序幕。他没有抬头也没有低着头，尽量不与英语老师对视，竭尽全力把握着一个尺度——就是既不太显眼，又不能过分隐匿自己，否则适得其反。即便如此，胡天还是紧张，因为此刻处于谋事在自己成事在老师的境地，“生杀大权”完全被掌握在老师手中。

时间在一分一秒流逝，一个个同学被老师随机叫起来，胡天此时比任何时候都期待下课铃声，此时的每一分每一秒似乎都是在度日如年。

“老师，我英语不行，我能用汉语自我介绍吗？”教室的后方传来这样一声，如炎炎夏日之中的晴天霹雳般的炸响，在充斥着英语口语的教室，说汉语显得如此突兀。

英语老师也没勉强，说道：“可以的。”

“我叫李白，今年13岁。本市人，家住学校隔壁小区。我喜欢看书和运动，很高兴能和大家在一个教室上课。相遇即是缘分，让我们共度这三年美好的初中生活。”

英语老师打趣道：“李白同学汉语水平挺高啊，以后英语方面也要早日赶上哦。”

自此之后，就不限于用英语做自我介绍了，这个李白，似乎是拓荒道路上的先驱，为像胡天这样的英语渣渣们，开辟出一条幸福的康庄大道。

直到下课，英语老师也没点到胡天，下课铃声响起，胡天才知道，原来下课铃可以如此悦耳动听。之后，胡天从杨明那得知，英语老师的名字叫南文婧，我们可以叫她issnan。

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