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京如的事,欧萌萌等着她再来。问题她提了,其它的问题就是他们自己来解决了。
她对于有没有自己亲生的孩子,真的不在意。不过,在这个多子多福的时代,他们若是没孩子,只怕以后的日子就难了。更何况两人一个文化局的干部,一个是小学老师,在这就是条件超好的人家了。这么好的条件,结果没孩子,就是大家目光集聚所在。他们可以没孩子,可是他们能承受周围人的目光吗?
所以这些都是要考虑的,不管不顾的冲进婚姻,真的后悔都没地买药去。
之后约摸着半年,京如没再提这事了。而欧萌萌每日也忙碌,也当自己忘记了。
而欧萌萌在学校里,其实也挺特殊的,首先她是调入,而不是分配,她大学是在职读的,那会与后世的函授什么的也不同,他们叫大学夜间部。就是尽可能的把想学,并能学的通通招进来。
而她在冶金系,之前因为她一直在技工班里,是把专业和文化结合在一起讲的,虽说下面的技工们文化程度不高,但是都被她讲通了。这点,老教授都觉得这是他做不到的。不然也不会考查了她两三年,经过了层层的审批,才等着她拿到毕业证之后,才把她调到学院里。
要知道他们学院可是六零年就评为全国重点高校了。调一个小学老师到大学这是很不可思议的。当然,这也多亏了,当初教育局给她办的,就是高等教师资格。档案里,她是自动要求去小学教书的,但是她是高中教师资格。如此这般,她以优异的成绩大学毕业之后,才能以工作调动的名义,调到大学里来。
而这时,其实大学也是有些纠结的,领导七月时,就在某大学和侄子谈过话,认为大学生应该去农村,去工厂,参与到人民群众之中去,这也代表了一种风向,而58年时有一段也搞过推荐入学的章程,弄得那一段,学生的程度参差不齐。这时,“秦淮如”横空出世了。
本人出身几代贫农家庭,嫁给了产业工人之家。公公,丈夫都是因工去世的。自己在新时代自学成才,虽说之前与前婆婆关系不好,对口碑略有影响,但现在婆媳关系也缓和了。而且她在乡下当过妇女队长,各方面简直就是一个完美的新时代代表。
所以她一进校,就让她准备研究生的考试。此时是推荐加考试相结合,但还是要择优录取的。欧萌萌倒是没想太多,她进校之后原本就要学专业的。毕竟她就是那好强的,她啥时候也不能让自己落后。包括专业英语,她都开始自学了。好在她一到这时代,就开始捡自己之前的英语了。等着到了大学,学校图书馆里资料十分的完整,她没课时,就全在图书馆了。
新时代华国的研究生招培历史也是一波三折,但欧萌萌还是算幸运的,63年1月国家出台研究生的招生培养草案,63-65这三年是这是80年国家建立第一部学位制度之前,最系统、最严格的研究生招生时代了。
那时对招生工作,要求保证质量,宁缺毋滥。在培养工作方面,对培养目标、培养要求、培养方式以及遴选导师等都提出了具体、明确的要求。《条例》规定,研究生必须深入掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能,熟悉本专业主要的科学发展趋向;掌握两门外国语,具有独立进行科学研究工作和相应的教学工作能力。
而像六三年,那一年全国招考研究生也不过四千多人。分到每个学校,研究机构,一家也就一、二十人,再细分到专业,可能重点到专业也就一个人。
由此,也就看出,国家在那时,基础的学习是讲速成的,但从高中起,国家就采取分流制,高中考大学,大学到研究生,那就不是千军万马过独木桥了。难度更高!
64年是经过一年的摸索,再招考就显得从容规范了许多。钢院这年,就招收了加欧萌萌在内的四人而已。而欧萌萌所在的冶炼系里,也就她一个人。不过欧萌萌属于在职,她学制是四年,她搬着手指看看,感觉有点无奈。这个她能学四年吗?算了,既来之,则安之吧!
不过她学习这个,对孩子们倒是很大的促进,这在棒梗他们心里就造成了一种错觉,觉得妈妈越读越高,然后工资就越高。这个特别直观,于是热爱赚钱的棒梗和小当,别的都还好,就是学习上,特别自觉。他们看分数就跟看小钱钱一样,充满了爱意,弄得欧萌萌都觉得,自己的教育是不是出了问题,这两娃还能不能教好了。
欧萌萌还是按部就班的工作学习,在大学在职研究生有一点好,上着班,就把书读了。她原本英语就不错,毕竟用了快一辈子,就算到红楼几年,那个也跟学自行车一样,也不至于说不用就能忘记。她的重点在专业英语。但这会研究生需要两门外语,她在导师的建议下,开始学习法语。在导师看来,英语和德语都是日耳曼语系,同宗同源,当然,德语更严谨,就是有相近的,反而更难学习。而法语是拉丁语系,掌握法语,就是对另一语系的一种窥探。
这个她无所谓,学习这个,她真的没什么压力。不过,她还是很小心,不会在大院里学习,连外文的资料都不会带回家,每天都是老老实实的在学校图书馆里背词典,然后对着专业的论文研究,对于掌握了学习方法的人,无论什么时候,学习都不是什么问题。
而领导和侄子谈过话后,全国高校无论老师还是学生都要时时的下乡,进厂。好在他们是钢铁学院,教授也就直接带着他们进厂了。这对欧萌萌来说,又是天时地利人和了。
厂里领导层她都很熟悉,而技术口她就更熟了,进厂学习真的就是如鱼得水,对教授也好,教授一直有想做的实验,很多实验机器都在大学,但那个不是说不对,而是与生产相结合的度上还是有一定的偏差的。欧萌萌就建议在钢厂建立实验室,把机器带到钢厂来,这样,一边实验,一边向工人师傅们学习,而且可以马上把实验的成果运用到实际工作中,实现科研零距离的态势。她是知道教授那套仪器是德国进口的,国内只有这么一台,还是放在厂里安全一点。
京如的事,欧萌萌等着她再来。问题她提了,其它的问题就是他们自己来解决了。
她对于有没有自己亲生的孩子,真的不在意。不过,在这个多子多福的时代,他们若是没孩子,只怕以后的日子就难了。更何况两人一个文化局的干部,一个是小学老师,在这就是条件超好的人家了。这么好的条件,结果没孩子,就是大家目光集聚所在。他们可以没孩子,可是他们能承受周围人的目光吗?
所以这些都是要考虑的,不管不顾的冲进婚姻,真的后悔都没地买药去。
之后约摸着半年,京如没再提这事了。而欧萌萌每日也忙碌,也当自己忘记了。
而欧萌萌在学校里,其实也挺特殊的,首先她是调入,而不是分配,她大学是在职读的,那会与后世的函授什么的也不同,他们叫大学夜间部。就是尽可能的把想学,并能学的通通招进来。
而她在冶金系,之前因为她一直在技工班里,是把专业和文化结合在一起讲的,虽说下面的技工们文化程度不高,但是都被她讲通了。这点,老教授都觉得这是他做不到的。不然也不会考查了她两三年,经过了层层的审批,才等着她拿到毕业证之后,才把她调到学院里。
要知道他们学院可是六零年就评为全国重点高校了。调一个小学老师到大学这是很不可思议的。当然,这也多亏了,当初教育局给她办的,就是高等教师资格。档案里,她是自动要求去小学教书的,但是她是高中教师资格。如此这般,她以优异的成绩大学毕业之后,才能以工作调动的名义,调到大学里来。
而这时,其实大学也是有些纠结的,领导七月时,就在某大学和侄子谈过话,认为大学生应该去农村,去工厂,参与到人民群众之中去,这也代表了一种风向,而58年时有一段也搞过推荐入学的章程,弄得那一段,学生的程度参差不齐。这时,“秦淮如”横空出世了。
本人出身几代贫农家庭,嫁给了产业工人之家。公公,丈夫都是因工去世的。自己在新时代自学成才,虽说之前与前婆婆关系不好,对口碑略有影响,但现在婆媳关系也缓和了。而且她在乡下当过妇女队长,各方面简直就是一个完美的新时代代表。
所以她一进校,就让她准备研究生的考试。此时是推荐加考试相结合,但还是要择优录取的。欧萌萌倒是没想太多,她进校之后原本就要学专业的。毕竟她就是那好强的,她啥时候也不能让自己落后。包括专业英语,她都开始自学了。好在她一到这时代,就开始捡自己之前的英语了。等着到了大学,学校图书馆里资料十分的完整,她没课时,就全在图书馆了。
新时代华国的研究生招培历史也是一波三折,但欧萌萌还是算幸运的,63年1月国家出台研究生的招生培养草案,63-65这三年是这是80年国家建立第一部学位制度之前,最系统、最严格的研究生招生时代了。
那时对招生工作,要求保证质量,宁缺毋滥。在培养工作方面,对培养目标、培养要求、培养方式以及遴选导师等都提出了具体、明确的要求。《条例》规定,研究生必须深入掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能,熟悉本专业主要的科学发展趋向;掌握两门外国语,具有独立进行科学研究工作和相应的教学工作能力。
而像六三年,那一年全国招考研究生也不过四千多人。分到每个学校,研究机构,一家也就一、二十人,再细分到专业,可能重点到专业也就一个人。
由此,也就看出,国家在那时,基础的学习是讲速成的,但从高中起,国家就采取分流制,高中考大学,大学到研究生,那就不是千军万马过独木桥了。难度更高!
64年是经过一年的摸索,再招考就显得从容规范了许多。钢院这年,就招收了加欧萌萌在内的四人而已。而欧萌萌所在的冶炼系里,也就她一个人。不过欧萌萌属于在职,她学制是四年,她搬着手指看看,感觉有点无奈。这个她能学四年吗?算了,既来之,则安之吧!
不过她学习这个,对孩子们倒是很大的促进,这在棒梗他们心里就造成了一种错觉,觉得妈妈越读越高,然后工资就越高。这个特别直观,于是热爱赚钱的棒梗和小当,别的都还好,就是学习上,特别自觉。他们看分数就跟看小钱钱一样,充满了爱意,弄得欧萌萌都觉得,自己的教育是不是出了问题,这两娃还能不能教好了。
欧萌萌还是按部就班的工作学习,在大学在职研究生有一点好,上着班,就把书读了。她原本英语就不错,毕竟用了快一辈子,就算到红楼几年,那个也跟学自行车一样,也不至于说不用就能忘记。她的重点在专业英语。但这会研究生需要两门外语,她在导师的建议下,开始学习法语。在导师看来,英语和德语都是日耳曼语系,同宗同源,当然,德语更严谨,就是有相近的,反而更难学习。而法语是拉丁语系,掌握法语,就是对另一语系的一种窥探。
这个她无所谓,学习这个,她真的没什么压力。不过,她还是很小心,不会在大院里学习,连外文的资料都不会带回家,每天都是老老实实的在学校图书馆里背词典,然后对着专业的论文研究,对于掌握了学习方法的人,无论什么时候,学习都不是什么问题。
而领导和侄子谈过话后,全国高校无论老师还是学生都要时时的下乡,进厂。好在他们是钢铁学院,教授也就直接带着他们进厂了。这对欧萌萌来说,又是天时地利人和了。
厂里领导层她都很熟悉,而技术口她就更熟了,进厂学习真的就是如鱼得水,对教授也好,教授一直有想做的实验,很多实验机器都在大学,但那个不是说不对,而是与生产相结合的度上还是有一定的偏差的。欧萌萌就建议在钢厂建立实验室,把机器带到钢厂来,这样,一边实验,一边向工人师傅们学习,而且可以马上把实验的成果运用到实际工作中,实现科研零距离的态势。她是知道教授那套仪器是德国进口的,国内只有这么一台,还是放在厂里安全一点。
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