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看着到了饭点,一行人准备去?吃饭,路过?一个?房间,薛珍停下脚步。
“妈妈,那是什么??”她踮起脚,扒着窗户,很努力地往里面看。
薛青山把孩子抱起来:“是机器人,哥哥姐姐们在上机器人培训班。”
“那不是人!”
薛皎:“机器狗。”
第91章
参考薛珍自己的?兴趣,最终给她定下了跑酷和机器人?两个兴趣班的?试课。
跑酷当然是没问题,有适合不同?年?龄学员的?训练器材。
薛珍虽然年?纪小,但?她从小吃得多长?得高,看着跟五六岁的?小孩儿?个头差不多,跑酷兴趣班里也有差不多这个年?纪的?小朋友训练。
但?他们看到的?那?个机器人?培训班,却不愿意接收这么小的?孩子,也不是不愿意接收,而是老师建议薛珍先去上基础课程。
薛皎和她爸妈都是头一回了解这个机器人?兴趣班,因为珍儿?异于常人?的?天资,他们内心不知不觉也滋生了一点?骄傲,觉得珍儿?这么聪明,什么都学得快,老师因为年?龄原因不收孩子,是偏见。
好在他们本身性格平和内敛,这些想法没有表露出来,耐心听老师讲完才知道,他们的?想法才是偏见。
相?比其他兴趣班,机器人?的?入门?门?槛显然高一些,老师告诉他们,像薛珍这个年?纪的?低龄儿?童,一般是先上基础的?搭建课程,锻炼手眼协调能力,培养空间感,了解基础的?物理概念等。(注)
再大一点?,比如周亮亮那?个年?纪的?孩子,基础搭建课程上得不错了,可以继续学基础机械原理课程。
这两门?课程,尤其是第?一门?,看起来跟机器人?不相?关,其实并不是,机器人?简单来说可以分成两部分,躯体?和“灵魂”。
这两本课程都是帮助孩子能够学会?如何构建机器人?的?躯体?,这是基础课程,都入门?之后,才会?开始学习如何为机器人?“注入灵魂”,也就是学习编程,通过编程让机器人?拥有更多功能
这个老师班里的?学生,都已经会?简单使用一些编程软件,有几个十一二岁的?孩子,已经开始自己改造机器小狗,完成具有一定功能的?项目,比如让小狗跳跃。
强行让珍儿?去这个兴趣班试课,确实不合理。
[赛诸葛:这机器人?,是否类似傀儡人?偶?]
[刻刀:像也不像,如那?先生所言,让偶人?动起来简单,跳跃亦可,但?分辨物体?颜色和大小,又是如何做到的??]
[赵哪吒:我也想要?会?动的?机器狗。]
[莲花童子:问你阿爹要?呗,我通过了二次天幕考试,我阿爹奖励我一辆自行车呢,可惜没有风火轮卖。]
[哈哈你那?小短腿,蹬得了自行车吗?]
[莲花童子:你才是小短腿!]
[再看一集:今天回家能看一集《新白娘子传奇》吗?让我看一集吧,就一集。]
[你看不到喽!]
[走?南闯北:市面上有儿?童自行车出售,卖得贵哩。]
[啥?咱还没骑上自行车,就能有给娃娃骑的?了?]
[木匠李:那?有啥难,不就是把车架子做小一点?。]
[赵哪吒:能做天人?这样会?跑会?跳的?机器狗吗?能做我就让我阿爹也给我买一个。]
[天人?真是奇怪,怎么想着让孩子去学做傀儡人?偶,这东西能有啥用。]
[小诸葛:我们看到的?那?种可以挖坑的?大车,何尝不是一种傀儡,天人?用它们来节省人?力。]
[诸葛先生所言甚是!]
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