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10第二章 第一节 真爱的含义（第1页）

第二章辨析何为爱

第一节真爱的含义

爱是教育的前提，不是从爱出发的教育很少能够真正成功，而出于爱的教育，多数是润物细无声的。很多父母怀着对子女无限的爱，却没有办法进行有效的教育，这是为什么呢？因为他们不知道真爱的含义，只有给予孩子真爱，才能给孩子科学的教育。

真爱的内涵

美国家庭心理治疗家保罗博士夫妇给真爱作出了定义：

（1）真爱行为是一种抚育自身和他人情感与精神成长的行为；

（2）真爱行为助长个体的责任感。

也就是说，真爱行为能够让自己和被爱之人的情感和精神得以成长，助长自己和被爱者的责任感。

以此为标尺来衡量，就能够分辨父母的各种行为是否为真爱。

真爱的外延

教育专家小巫在她的书中详细论述了真爱行为的十个特征：付出、关注、倾听、勇气、鼓励独立、接受分离、履行诺言、改变自己促进双方心灵成长、律己的面质、自律。

1.真爱是付出

父母要摒弃陈旧观念，学习科学育儿知识，付出大量的时间精力来照料陪伴孩子，心甘情愿不求回报地爱孩子。

2.真爱是关注

只有关注，才能了解和理解孩子，捕捉孩子的细微需求，及时满足和教育孩子。

3.真爱是倾听

倾听是一门用心去学才能掌握的艺术，真正的倾听要对孩子的话全神贯注，孩子因此感受自己的价值和父母的爱意。

4.真爱是勇气

也就是承担为人父母的勇气，完善自我、面对各种育儿挑战的勇气，以及接受孩子长大后会离开自己独立生活的勇气。

5.鼓励独立

依赖型的父母潜意识里恐惧孩子的心灵成长，会在实际行动中阻碍孩子独立；具有真爱能力的父母则鼓励孩子迈向成熟，把握命运，走向独立。

6.真爱是接受分离

从母子一体到孩子出生，这是亲子间的第一次分离，随着孩子长大，渐渐离开父母怀抱，自己走路奔跑，有了自己的思想、朋友，青春期后又面临着第二次分离，孩子要进一步走向独立。

因此真爱意味着父母应随着孩子的成长调整自己的行为界限，调整自己的关爱方式。在孩子一定岁数以后，尊重孩子的私人空间和隐私，孩子成家后退出孩子的第一亲密关系角色，让位给孩子的配偶和他自己的孩子。

7.真爱是履行诺言

就是对孩子履行爱的承诺：永远无条件爱孩子，认可、接纳和支持他。

8.真爱是改变自己、促进自我以及对方的心灵成长

真爱要求父母在行动之前，洞彻自己的原始心理需要，控制本能的情绪和冲动，了解自己和孩子的心理成长需求，选择合适的做法以促进亲子双方的心灵成长。

9.真爱是律己的面质

面对一个愤怒的人，我们很难体会到他的爱意。居高临下地呵斥和命令不是真爱，父母应该根据孩子的个性来选择交流方式以达到最佳沟通效果，否则就是浪费时间甚至是伤害孩子。

10.真爱是一种自律

懂得真爱的父母会严格把握自己的行为，控制自己的情绪，遇事都会以孩子的身心健康和心灵成长为努力方向。

美国著名心理学家派克医生说：真爱不是一种让我们神魂颠倒的感觉，真爱是一种忠诚坚定的、经过深思熟虑后的理性决定。

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