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56第八章 第二节 起跑线陷阱（第1页）

第八章学习

第二节起跑线陷阱

一、起跑线不存在

现在的家长很多都已经醒悟了，所谓的不要让孩子输在起跑线上，其实是商家的无耻诱导。人生不是比赛而是旅程，很多父母不想让孩子输在起跑线上，往往会让孩子在今后的人生旅途上后劲不足。孩子的人生很长，如果真关心起跑线，就从孕前到出生做好准备，孩子出生后要顺应孩子的身心成长规律，同时提供优质的家庭环境。

一个富二代和一个贫困山区的孩子不可能在一个起跑线上，所以起跑线根本就不存在，因为个体差别、环境、父母素质的不同，孩子们没有可比性，也将走上完全不同的人生道路。

如果家长孤注一掷、不计后果代价、富有赌徒精神地想要培养一个神童，的确可以从小训练孩子，但是投资和收益可能不成正比，极大的可能是血本无归，因为这是不把孩子当一个独立的人来尊重，完全是当作父母的私有财产，如同训练赛马、猎狗一样。

二、早教

早教不是提前教育，而是早期教育，遵循儿童的成长规律，在适合的阶段做适合的事。

不要被琳琅满目的早教课所蛊惑，提早教育就是拔苗助长，会扼杀孩子的学习兴趣。

不要随便给孩子做智力测试，这种没有足够数量样本跟踪调查结果的测试不具有可信性，而且会给孩子一些不良暗示，反而让孩子自我设限，限制了孩子潜能的发展。

现在流行的奥数，珠心算透支孩子的潜能；紧凑的特长课程安排阻碍孩子独立的发展；学习压力过大激发孩子逆反心；过早的失败伤害孩子的自信心；过量知识灌输扼杀孩子的想象力创造力发展?。

杜曼闪卡在美国有市场，是因为美国教育缺少记忆力训练，中国一直强调死记硬背，所以更应该开发孩子的创造力。

小巫在她的书中批判了诵经运动，指出背诵经典，不符合儿童大脑发展规律。如果孩子真的表现出对古诗文的兴趣，父母可以提供条件和环境，但不是逼着孩子去背诵。

三、不好的早教产品

周令瑜老师在《别以为你懂孩子的心》一书中，列举了市面上很多种不好的早教产品。比如一款设计不合理的中英文学习机、字图混合的挂图，误导孩子绘画习惯的沙画、在孩子敏感期到来前的“汉字描红”教材、以及一些灌输知识的书籍和音像制品等。

四、早教课要不要上

3岁以内的孩子的早教在家做就可以，父母掌握基本的儿童心理和成长规律及教育知识后，给孩子心灵的滋养和智慧的启迪，以游戏和玩耍作为教育内容。

三岁以后可以参加一些亲子班让孩子了解及适应幼儿园生活，减轻分离焦虑，学习幼儿园的规则和开展孩子之间的交往。

早教体验课

第一节课

首先，是音响声音太大，可能对孩子的耳朵不是很好；

其次，老师的素质问题，以及一些游戏的内容和目的有待商榷；

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