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林彦明白她的用意,剑眉挑了挑,没有反驳。
安装好摄像头后,方瑜薇又去打印店,打印了一些图片,这才回去。
周一,早上还是语文早读。
许是上一次被抓,这一次学生知道是语文早读,不敢再迟到。
就连经常迟到的杨立宇都早来了两分钟。
他走进教室,看到方瑜薇已经道:“大家把作文先交了。()?()”
一会下早读她正好改,争取早上发回去,因为还有其他作业需要改。
学生纷纷打开书包,把作业上交。
杨立宇翻看自己的书包,发现没有,他又翻了几遍,还是没有,想起来好像放在家里没拿。
他趴在桌子上,没有再理会。
上课铃声响起,方瑜薇拿起收上来的作文本,清点了一遍,发现少了一本:“谁没交?()?()”
她一说话,下面的同学四处张望。
语文作业没人敢欠交,因为方瑜薇会骂人,当众不给一点面子,还会罚站打手心。
没人应。
方瑜薇以为自己点错,又点了一遍:“还差一个同学,谁没交??[(.)]???$?$??()?()”
学生面面相觑,还不断窃窃私语着,就是没人站起来。
杨立宇继续趴在桌子上,没有一点反应。
她有本事就一个个点名,他做好了被骂或者罚站的准备。“我先把作文本放在讲台上,没交的同学下午交了,今天晚上我要批改。()?()”
方瑜薇没继续追问,而是打开语文课本,“大家把书翻到第四单元。”
她带头读了起来,同学跟读。
杨立宇看向讲台上的方瑜薇,慢慢坐直身子,跟着一句句读起来。
第二节是语文课,方瑜薇在黑板上写了课文题目,而后又把手中的图片发给各小组。
一个小组四张,都是彩色的打印纸,上面是关于本篇课文的一些图片,可以轮流着看。
没有生动的多媒体教室,她只能尽力让课堂变得有趣些。
这样的效果还不错,学生听课比之前好了些,讲完课之后,还剩了点时间,她又把关于本节课的课后练习讲了一遍,再从练习册上挑了几道题,继续讲解。
方瑜薇做事素来讲究效率,而且有方法,虽然讲得快,但学生听得懂,时不时引入一些有趣的典故,课堂生动不古板。
学生们觉得语文课时间过得越来越快。
下午,杨立宇本想第一个来学校,可爷爷摔倒了,没人送他来上学,家又离得远,走路到学校时,都要上课了。
班级里密密麻麻坐满学生,他藏在书包里的作文本迟迟没拿出来。
要是拿出来,所有人都知道是他不交作文了。
这么丢脸的事情,他不干!
但眼看就要上课,杨立宇心里有些坐立难安,继续趴在桌子上装睡觉。
“叩叩叩——”
他的桌子被人敲了敲,杨立宇正烦躁着,恶狠狠抬起头,在看到是方瑜薇后,神色难以收回,还是板着脸。
方瑜薇佯装没看到他的脸色,她看向讲台道:“一会放学你帮老师个忙,把作文送去办公室放我桌上。”
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