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第30章 文学兴盛的历史意义一个人的盛世与王朝的盛世（第1页）

皇宫，御书房

眼见朱佑樘如此的坚持，张山风也不好继续反对。

只是，张山风内心还是很疑惑，于是好奇的问道：“寿哥，图书馆罢了，你似乎很关心。

以前也没见有多么重要，有必要这般看重吗？”

后世的图书馆，虽然提供了一个良好的读书环境，曾经一度是文艺青年最喜欢的场所。

然而，随着时代的进步，网络的兴起，逐渐没落。

最后，除了大学校园，其他地方的图书馆，就没几个人去了！

张山风暗自嘀咕：哪怕是图书馆最高光的时刻，他也没怎么去过，所以没看出图书馆，发挥了多么重要的作用。

也许，类似省级，国家级别的图书馆，在查询资料的时候很有用。

但是，那种开在各地，那个半天都没一个顾客的图书馆，除了卖教材，连基本生存都很难维持，更别说其存在的意义。

网络的兴起，电子书以及各种阅读网站的崛起，对传统图书馆和书店，几乎是毁灭性的冲击！

此时，朱佑樘算了算时间，感觉户部和礼部的人来的太慢，老半天还没到，就让萧敬亲自去催了！

于是，御书房又只剩下张山风和朱佑樘。

面对张山风的质疑，朱佑樘摇了摇头，提醒道：“时代不一样！

后世的大中华，是经过很长时间的扫盲教育，有极其完善的义务教育，以及完整的教学体系的。

也就是说，那个时代的老百姓，不需要图书馆，仅仅凭借普及的学校教育，也能完成基础知识的积累。

在教育方面，后世比大明，完善太多了。

很多人不需要额外的读书，仅仅义务教育，就能具备很高的学识，这在大明是不可能做到的。

如今大明的百姓，刚刚识字的都不多，没有完整的教学课程，只能靠着一点点的积累，靠他们自身额外的补充，完成知识的积累。

这个过程，图书馆的作用，将被放大无数倍！”

张山风眼神一亮，他明白了：大明的教学，极其不合理！

各种儒家的教学，如私塾和学院，可以直接忽略，除了愚民，没有参考的价值。

剩下的，哪怕是大明学校，所教授的也只是他和朱佑樘，凭着记忆编着的书籍。

这种教材，不仅教授的知识少，而且漏洞多，范围小！

而上一世，不仅有许多成功教材可以参考，还有无数先驱的摸索，以及数代人的积累，已经形成了一套合适民族，合适时代的教材。

这些，在目前的大明，短时间内是做不到的！

朱佑樘能做的，只是将各种森罗万象的书籍，做一个系统的归纳，全部丢入大明图书馆，然后让有需要的人自己去学！

最后，经过大明学校一代一代的完善课本，一点点的找到一部合适大明的教材体系！

而这个过程，是漫长的。

在漫长的改良过程中，有些天资聪敏之辈，就需要额外的知识摄取。

在书籍匮乏的年代，这些天资聪明的一群人，想要学习额外的高深知识，就需要渠道。

这个渠道，目前只有图书馆。

书，就是知识！

知识，是一种传承！

图书馆，是这个传承的载体！

传承给大多数人的，肯定不是一个民族所有的东西，而是适合让大部分人掌握，且能在社会上生存的东西。

在没有网络的年代，图书馆，就是少数顶尖人才自我升华，完成更进一步知识储备的唯一途径！

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