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第127章 得到院士看重（第1页）

众人看着这一幕，很多人都感觉有些不真实。都是刚上大学，为什么他知道这么多？同学们交头接耳，低声议论着。

有人露出敬佩的神情，像某些心胸狭隘的人则是满脸的嫉妒。

“不错，不错，这位同学分析得很有见地。”宋教授率先鼓起了掌来，他的脸上满是赞赏和惊喜。

然后整个教室里响起了热烈的掌声，如雷鸣般在教室中回荡。

实际上李晓峰这个高考状元第一次在课堂上表现出过人的天赋，前几天的课堂李晓峰一直表现得平平淡淡，每次都坐在最后一排，甚至已经让同学们对李晓峰的学习能力产生了怀疑，以为他以前的优秀成绩是靠时间死记硬背的知识。

“老大，牛逼！”李晓峰的舍友们带头起哄，他们兴奋地挥舞着手臂，声音格外响亮。

场面一度混乱，已经传播到了两边的教室。两侧金融学的教授跟人文学的教授纷纷走出教室向着李晓峰所在的班级门口走来，而两边教室的学生则好奇地将头探出门口，想要探听一些重要秘密。

宋教授见人员都聚集了过来，拿起黑板擦敲了敲讲桌，“大家静一静，李同学以后有机会我们可以一起交流交流”他的声音在喧闹中努力响起，试图让混乱的场面恢复秩序。

李晓峰刚要返回座位，门口响起了人文学白远山教授的声音，“这位同学能不能谈谈人对环境与经济发展的看法”白远山教授的声音沉稳而有力，带着一种不容拒绝的威严。

“白老、巴教授，你们怎么来了？”白远山的地位可不是宋哲能比的，这可是华国社科院的老学究，国家智囊团成员。宋教授的脸上满是惊讶和敬畏，他的语气中充满了恭敬。

“不好意思，宋教授，打扰你上课了，听到你们教室这么热闹，老头子就好奇来瞧瞧”白远山教授微笑着说道，他的眼神却一直落在李晓峰身上，充满了期待。

“晓峰，既然白老问了，你就试着说一下自己的看法，就是不会也没关系，毕竟这是课本上没有的内容”宋教授看向李晓峰，眼中带着鼓励和信任。

看宋哲对白远山的态度，李晓峰猜测这老头身份肯定不低，这或许也是一个表现自己的机会，再说这也不是自己主动去装逼，而是机缘自己送上门来。

“好，那学生要是说的不对，请几位老师指正”李晓峰深吸一口气，让自己镇定下来。

“我认为人类的活动对环境和经济产生作用，简单说四点：

一、人是经济活动的主体，人的劳动力、创造力、消费需求等是经济发展的重要动力。人的知识水平、技能和创新能力决定了经济发展的质量和效率，人口结构和数量变化也会对经济发展的速度和模式产生影响。

就拿我们国家的发展历程来说，改革开放初期，大量的劳动力投入到制造业中，推动了经济的快速增长。而如今，随着教育水平的提高，高素质的人才在科技创新领域发挥着关键作用，引领着经济的转型升级。

二、环境是经济发展的基础，丰富的自然资源和良好的生态环境是经济增长的重要保障，为经济活动提供原材料、能源等。同时，优美的环境也能促进旅游业等绿色产业的发展。

而环境的恶化会增加经济发展的成本，制约经济的可持续发展。比如一些资源型城市，过度开采导致资源枯竭，环境破坏，后续的发展就面临着巨大的困境。相反，那些注重环境保护的地区，能够吸引更多的投资和人才，实现经济的长期稳定增长。

三、像我们华国在经济发展初期，往往会出现资源消耗大、环境污染严重等问题。但随着经济发展水平的提高和技术的进步，人们有更多的资源和能力投入到环境保护中，推动产业升级和绿色转型，实现经济与环境的协调发展。

这就像是一个成长的过程，从追求速度到追求质量，从粗放型发展到集约型发展。

四、人和环境与经济发展是一个有机的整体，只有正确处理好人与环境、经济发展之间的关系，才能实现人与自然的和谐共生和经济社会的可持续发展。

我们不能只看到眼前的经济利益而忽视了环境和人的长远需求，也不能为了保护环境而停止发展，而是要在发展中保护，在保护中发展。”

李晓峰的超前观念学生们还好，只有几个能听明白其中的含义，大部分学生听得云里雾里。他们眨着迷茫的眼睛，试图理解李晓峰所说的每一句话。

几位教授就不同了，李晓峰的观点仔细推敲，就能明白里面蕴含的珍贵信息，真是太让人震撼了！

白远山教授微微点头，眼中闪烁着兴奋的光芒，“这位同学，你的见解相当深刻，很有前瞻性。能从如此全面和动态的角度看待问题，实属难得。”

巴利朋也附和道，“是啊，这些观点不仅结合了我国的实际情况，还考虑到了未来的发展趋势，不简单啊！”

宋教授脸上满是欣赏，仿佛李晓峰的出色表现是他的功劳一般，“晓峰的看法很有前瞻性，看来是下了不少功夫啊。”

李晓峰暗自嘀咕能没有前瞻性吗……，这是几年后华国发布的政策内容。

不过他也只是在心里想想，李晓峰谦虚地笑了笑，“各位教授过奖了，我只是平时喜欢思考这些问题，还有很多不足之处，还请老师们多多指导。”

白远山从震惊中回过神来，“李同学你能不能把你刚才讲的东西整理归纳一下，将刚才讲的写下来，到时候拿给我看看？”

“行，我整理完第一时间给您送去”

宋教授投来赞许的目光，李晓峰这个学生不简单啊！

巴利朋“也给我送一份，我也跟着学习学习”

“行，我到时候给您和宋教授也送一份”

接下来没有多聊，因为都还有学生在上课，白教授和巴教授返回了自己讲课的班级。

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