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第三十七章（第3页）

“这可能吗？”

李世民问道。

“不知道！”

李崇回道。

“天下之主，大唐之主，是不一样的”，李世民这时候自言自语了一句。

“啊！”

外面又传来一声惨叫。

“怎么回事？！”

李崇忙问道。

“师父，我被马周手里飞出的斧头砸到脚了！”

苏定方在外面喊道。

李崇无语。

……

“敕旨礼部，着令文武科举增加殿试内容，尚书省录取的士子名额增加一倍，而录取者需再到含元殿，由朕亲自殿试！”

李世民因此回来后对王珪等人下达了新的旨令。

王珪听后瞬间明白了陛下的心思，一时颇为震撼，暗道：“这是谁给陛下出的主意？这样的话，尚书省的官员没法暗中操纵自家子弟滥竽充数啊，不然一旦被陛下殿试时发现才学不佳怎么办？”

李崇见李世民来了，忙道：“父亲误会了！我不是赞成穷兵黩武，我是给他确立伟大的理学，我学生苏定方将来是做将军的，身为将军，如果不志在为大唐开疆辟土，就会耽于享乐，就会疏于武训，朝廷穷兵黩武是不对，但身为武将必须时刻准备为天下而战！”

苏定方这些龙武卫精锐，早在见李崇之前，就被李世民嘱咐过，不能在李崇面前暴露他的身份。

所以，苏定方现在也没表现出惊讶，而是像李崇的寻常学生一样，喊道：“主公！”

李世民向苏定方点了点首，就对李崇说道：“你这说的倒是没错，不过，你怎么突然也收苏定方为学生了，还有一个文士，你爹我都还没当人老师呢！”

“啊！”

这时候，外面传来一声惨叫。

声音是马周传出来的。

李崇先忙问道：“怎么回事？”

马周回道：“没事，先生，是学生劈柴不小心，砸到自己的脚了！”

“小心点！“

李崇说着就对苏定方吩咐道：“你出去帮帮他，这个马周，有必要加强劳动教育啊！”

苏定方因此忙出去了。

而李崇这里则对李世民回道：“自然因为他们两个都是可造之材呗，您不是不知道，儿子我这一生才学天资已无人可敌，总不能没人传承吧，如果没人传承，对我大唐而言岂不是损失？”

“何况，收学生这事，也没有大小限制，没谁规定学生一定比自己年轻吧，这里面看的是闻道之先后！”

“即便是天子都可以收学生，可叫做天子门生！实不相瞒，如果我是当今皇上，就在这次科举，加一个殿试，亲自面试参加考试的人，然后亲自录取他们，提点他们，这样就相当于他们皆出于天子门下，将来出仕做官，就会视君恩为师恩，而更加勠力于国事！”

“天子门生？这倒是个好主意！”

李世民不禁腹诽起来，他发现自己儿子挺会开脑洞的，而且开的都是一些很有阳谋的脑洞。

而与此同时，李世民就看见了桌上的《坤舆万国全图》。

一时，李世民不禁感到愕然：“这地图真详细，原来天下除大唐、突厥、吐蕃、回鹘外，还有这么多邦国！崇儿，你是怎么买到这地图的？”

李世民看了这图后，不得不承认他真的不是天下之主，因为这里面所体现的天下，他的大唐还没有完全据有，甚至连一半都没到。

李世民感觉自己的视野都被打开了，就像是一个常年居住在井底的人，突然爬到井口看了一眼外面的世界一样。

“我不是说了吗，在西市买的，想必是番商游历各处后绘制出来的。”

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